一岁时开始学习一门语言，就能轻易掌握母语般的纯正发音。
三岁时获得足够的爱抚，寻找伴侣时就不会过度渴求关注。
六岁前建立好延迟满足机制，长大后就不会轻易被薄利引诱。
十二岁时学会了批判性思维，就很难被谣言和假新闻蛊惑。
如果在青春期……如果那时的我哪怕有一个朋友，我也不会失去体察他人情绪和气氛的能力，也不会被迫忍受那么久的孤独。
所以，努力有用吗？
努力睁大双眼，就可以让盲人重获光明吗？努力保持呼吸，就可以延长人类的寿命吗？仔细侧耳倾听，就能听到鲸鱼的歌声吗？
我们和他人的差距，是眼界，是金钱，是父辈的积累，更是大脑的构造。
隔绝在人与人之间的，是生理的壁垒。
所以，我要告诉小雯吗？
我要亲手打碎她的幻想，夺走她一直以来的依靠吗？
我要一字一句地告诉她，接受现实吧，努力一点用都没有吗？
还有，在这个社会环境下……
小雯泪眼婆娑，我的心也柔软了起来。
“好吧，我帮你……”
七
查阅资料后，我指出她的障碍是早期双语者和后期外语学习者之间的壁垒。
这不仅仅是语音，更是语义理解与语码转换的问题。成长在双语环境中的人在翻译时不需要激活其他脑区，可以减轻大脑负担、专注翻译任务。
