-6/10. 这样提倡革命的表达方式有点可笑，不可能让一群学生用一把枪付出生命就唤醒民族意识，他们没有理解新旧爱国思想应该顺应变化，在脱离殖民主的和平年代下解决民与政的内部矛盾，不需要依靠刺杀部长甚至杀父的暴力革命来宣泄爱国情绪. 导演粗暴直白地运用同样的画面，把命令射杀平民的英军换成国防部长、把被屠杀的印度人换成衬衫染血的Ajay，用警察殴打静坐人群、党徒对揭露腐败事实的Laxman拳打脚踢，渲染学生对祖国单纯狂热的思想，结尾占领电视台其激进行为的争议性快赶超《自制四种消遣小手工人物分析》了. 叙事视角上的亮点在始终伴随英国军官的画外音，泛黄的历史画面中革命者不屈不挠的勇气，与反抗腐败的现代当事人的情感体验逐渐重合，结尾已经牺牲的五人嬉笑奔跑在金黄的春季，黄色是爱国主义的颜色. 明显缺陷是前半段的欢庆与后半段的血腥割裂了整体氛围.
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