例如：以广州市初中教材第一册第一章《信息与信息技术》举例说明知识、能力、情意目标的设置。初中阶段信息技术课程一般在7～9年级开设，以日常生活中所可能需要的信息技术为主线，通过设计学生可参与或能体验“应用实践”，运用以多媒体计算机与网络为主体的信息技术解决日常学习生活中的问题，进一步理解信息技术的基本概念与常识，逐渐增强对信息技术的把握能力，自觉遵循信息社会的道德规范，感受和领悟信息文化，发展信息素养。
（1）内容要求
①了解信息与信息技术在社会生活中的作用和影响。教师可以引入最近发生的信息技术事件引导学生评论。
例5 能初步讨论信息在社会生活中的作用，以及信息技术应用中可能产生的积极和消极影响。能列举若干信息技术产品，并讨论其在社会生活中所起的影响和作用。
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