而在具体教师培养培训机构方面，从横向上看，现代教师教育体系中师范院校和综合院校的资源有灵活机制保障其互通有无；在纵向上，教师职前教育和职后教育机构之间建立一体化联系，教师教育资源得到充分整合和利用。
④现代教师教育体系所培养的教师胜任教学
高效益除了表面上看到的培养的师范生进入教师岗位外，更重要的是这些教师能够胜任当今和未来社会对人才的培养需求，能够处理学生多元的学习需求。因此，现代教师教育体系在教师教育项目的设计和执行上都要考虑师范生的需求和未来学生的需求并将地方差异纳入教师教育课程。
2.专业性、人文性和实践性
现代教师教育体系指向培养具有专业性、人文性和实践性的现代教师队伍，因而该体系需要进行一系列的设计以确保这一培养目标的实现。
（1）专业性
专业化是现代社会教师发展的必然趋势，而教师的专业化最终要由教师教育来承担，因此教师教育专业化是实现教师专业化理所应当的前提条件。教师教育要由专业化的机构来承担，以大学本科作为学历基础对从业人员进行专业教育，并在外在专业制度、专业团体的支持下实现教师培养培训专业化，保障教师的专业利益。
